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Ementa Semana de 09 a 13 de Novembro de 2009 |
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Ementa Semana de 19 a 23 de Outubro de 2009 |
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Semana de 12 a 16 de Outubro de 2009 |
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Quarta, 17 Junho 2009 12:33 |
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Professores portugueses perdem muito tempo a manter disciplina na aula Os professores portugueses perdem muito tempo na sala de aula até conseguir o ambiente de aprendizagem ideal, confessam num inquérito feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), realizado no ano lectivo de 2007/2008. O estudo Criar Ambientes Eficazes de Ensino e Aprendizagem feito em 23 países através de questionários a docentes do 3.º ciclo do ensino básico foi divulgado ontem, no México.
Segundo o relatório, três em cada cinco escolas dizem que o mau comportamento dos alunos perturba o bom funcionamento da aula. Portugal não é excepção e os docentes confessam que 25 por cento do tempo lectivo é para manter a disciplina ou é gasto em questões administrativas. É o quinto valor mais baixo entre os países analisados, no entanto, a média geral é de 20 por cento. Este é um problema com que os professores, todos, se debatem.
Em Portugal, os professores são cumpridores, não chegam atrasados, faltam pouco e têm boa preparação pedagógica, declaram os 200 conselhos executivos que responderam. O problema são os alunos, dizem os professores. Quatro em cada dez admite que as interrupções dos alunos quebram o ritmo da aula.
É o comportamento dos estudantes que prejudica a aprendizagem, sublinham. Para 69,1 por cento dos professores o problema são os distúrbios na sala de aula (a média internacional é de 60,2 por cento); o absentismo e o chegar atrasado corresponde a 50,8 e a 40,8 por cento das respostas. Os profissionais preocupam-se ainda com o facto de os alunos dizerem asneiras (42,8 por cento) ou intimidarem os colegas (28,4 por cento). Os roubos (23,3), vandalismo (20,5) e agressões (19,2) também fazem parte das suas preocupações.
Faltam incentivos
A nível internacional, três em cada quatro professores sente que não têm incentivos suficientes para melhorar a qualidade do seu ensino. Os portugueses, ao lado dos espanhóis e dos húngaros, estão entre os que admitem que não conseguem ser bem sucedidos com os alunos com maiores dificuldades de aprendizagem ou pouco motivados. Ao passo que nove em cada dez italianos, noruegueses ou eslovacos declaram que, com persistência, conseguem o sucesso dos alunos.
Um ambiente positivo está associado a mais aquisições e a mais aprendizagem, reconhecem os docentes. "O êxito das políticas de educação depende fortemente da existência de professores de elevada qualidade", defende Angel Gurría, secretário-geral da OCDE. Por isso, o relatório recomenda que se aposte na formação contínua; aliás, os inquiridos admitem que quanto mais formação têm, melhor sabem gerir os problemas na aula e na escola. Nove em cada dez professores, a nível internacional, apostam na sua formação, nem que seja um dia, por ano lectivo. Contudo, a grande maioria, professores portugueses incluídos, não se sente reconhecido. Aliás, os nacionais fazem parte dos poucos profissionais que declaram que nos últimos cinco anos, anteriores ao inquérito, não foram avaliados externamente.
A OCDE defende que "a principal lição política" a retirar deste estudo é que os ministérios têm que prever incentivos "mais eficazes" para os professores, recompensando-os e reconhecendo o seu trabalho. Além disso, devem olhar menos para o controlo dos recursos e conteúdos educativos e mais para os resultados da aprendizagem. Em comunicado, o Ministério da Educação congratula-se com a avaliação do desempenho dos professores e a gestão escolar e considera que as recomendações da OCDE confirmam "a centralidade e a premência das reformas introduzidas". FONTE: PUBLICO.PT |
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Excesso de Álcool em Festa de Escola |
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Segunda, 08 Junho 2009 14:44 |
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Correio da Manhã, 7 de Junho de 2009. E deixo um comentário retirado da “NET”. Para reflexão dos Pais e encarregados de Educação. “Porque será que raramente me apanharam numa festa deste tipo (e digo raramente porque posso estar com alguma falha de memória, mas quase arriscaria o nunca) e nunca (mesmo) naqueles famosos bailes e festas de finalistas? A este nível apenas evocaria um episódio passado há 17 anos quando acompanhei jovens à Expo de Sevilha e, quando se ia pernoitar em Alcoutim, descobri o que preparava um jovem convidado (a mamã pertencia à equipa do ME que organizava a visita) para a noitada. Tudo bem, estava na idade, mas as miúdas estavam à minha responsabilidade e dos meus colegas. Confrontada a mamã, respondeu-me «Nunca fez isso nos seus tempos?» e por ela tudo estava bem. Por acaso não fiz, por tantas razões, incluindo não ter as mordomias do menino e ter pais com dois dedos de testa.” Podem ser lidos mais comentários a esta notícia. |
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Sexta, 05 Junho 2009 10:57 |
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"Desporto na Rua” põe a Amadora a Mexer"  Participação Livre De 7 de Junho a 20 de Setembro (com interrupção no mês de Agosto), o “Desporto na Rua” vai pôr a Cidade a mexer.
Os domingos vão estar mais animados no Parque Central (zona da estátua de José Afonso), Ilha Mágica do Lido, Parque Aventura, Jardim Luís de Camões e Parque Urbano do Zambujal.
Os objectivos do “Desporto na Rua” são a promoção da prática desportiva informal em espaços ao ar livre e a adesão e fidelização à prática da actividade física regular e sistemática.
As actividades são dirigidas a toda a população, consoante o segmento (bebés, crianças, jovens, adultos e seniores), e constam de pilates, hip-hop, slide, skate/patins, step, ténis de mesa, esgrima, tai-chi, dança do ventre, entre outras.
A participação é gratuita.
Mexa-se! Seja mais activo!
Programa do “Desporto na Rua” |
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Quarta, 27 Maio 2009 10:02 |
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AR discutirá se pais devem pagar pelo que os filhos fazem A petição que solicita á Assembleia da República (AR) mecanismos de responsabilização dos encarregados de educação pelo comportamento escolar das crianças vai mesmo ser debatida. O presidente da Comissão de Educação, António José Seguro, já remeteu o relatório final ao presidente da AR, Jaime Gama, pedindo-lhe para agendar a discussão em plenário. A petição, com mais de 13.500 assinaturas, foi entregue no Parlamento a 12 de Abril. A Comissão Parlamentar de Educação apreciou-a e aprovou o relatório final a 19 de Maio. Luís Sottomaior Braga, o professor que está na origem da petição, já leu o relatório. O documento salienta "a enumeração dos deveres dos pais citados no Estatuto do Aluno" e isso "destaca" a utilidade da petição, considera. "Todos aqueles deveres não correspondem a uma qualquer sanção nos casos de incumprimento", precisa. Espera que o "esforço de sensibilização" resulte em algo concreto: que "o debate consolide a ideia de que não se pode continuar a ter textos legais bonitos que afirmam deveres inconsequentes". Para os pais reflectirem e se assim o entenderem podem fazer chegar a Associação o Vosso parecer sobre este ou outro assunto que achem pertinente … Podem dar também resposta a questão colocada no site. Ver a Petição on-line.
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Terça, 19 Maio 2009 08:44 |
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INFORMAÇÃO DO C. EXECUTIVO DA ESPAN Os Encarregados de Educação receberão um comunicado da Escola relativo aos apoios sociais (transportes escolares, livros, refeições e materiais escolares) para o próximo ano lectivo. Podem ver o referido comunicado também on-line. |
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NOVAS OPORTUNIDADES – ESTUDAR EM QUELUZ |
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Domingo, 10 Maio 2009 14:47 |
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NOVAS OPORTUNIDADES – ESTUDAR EM QUELUZ ESPAN A Escola Secundária/3 Padre Alberto Neto - Queluz, (ex-Liceu), vai oferecer Cursos de Educação e Formação para Adultos que pretendam completar o 9º ano de escolaridade ou o Ensino Secundário (12º ano) e obter uma qualificação profissional de nível 2 ou 3 com vista à inserção ou progressão no mercado de trabalho. |
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